بالنسبة للشباب والأسر التي نخدمها، فإن حقيبة الظهر المليئة باللوازم المدرسية هي أكثر من مجرد دفاتر وأقلام؛ إنها رمز للأمل والاستقرار وبداية جديدة مع بدء العام الدراسي الجديد.
لقد عانى العديد من الشباب الذين نعمل معهم من صدمات نفسية، أو عدم استقرار، أو حتى تشرد. وغالبًا ما يصلون إلى المدرسة دون الأدوات الأساسية اللازمة للنجاح، مما قد يؤدي إلى شعورهم بالعزلة والإحباط. بتزويدهم بالمواد المناسبة، يمكن لشبابنا دخول الفصول الدراسية بثقة وكرامة وشعور بالانتماء. وهذا يُمهّد الطريق لعام دراسي ناجح.
النجاح المدرسي جزء أساسي من التعافي على المدى الطويل. عندما يحظى الأطفال والمراهقون بالدعم في تعليمهم، تزداد فرصهم في مواصلة التعلم، وبناء المرونة، ورسم مستقبل مشرق. نعلم أن شيئًا بسيطًا كحقيبة ظهر جديدة أو مجموعة أقلام تلوين قد يُدخل السرور، لكن هذا لن يتحقق بدون دعم أفراد المجتمع مثلكم!
كيف يمكنك المساعدة
يُعدّ التبرع باللوازم المدرسية وسيلة فعّالة لإحداث فرق فوري. تُستخدم هذه اللوازم في العديد من برامجنا، بما في ذلك الخدمات المدرسية المتكاملة و مركز صمود الشباب.
بينما نستعد للعام الدراسي الجديد، فكر في شراء العناصر المذكورة أدناه لمساعدة الشباب على بدء العام الدراسي مستعدين.
- حقائب ظهر جديدة عالية الجودة
- مجلدات ذات جيوب
- دفاتر ملاحظات حلزونية مسطرة
- ورق سائب مُسطّر على شكل كلية
- أكياس أقلام الرصاص
- أقلام الرصاص
- أقلام التمييز
- علامات
- أقلام التلوين
- أقلام ملونة
- مقص
- أعواد الغراء
- المجلدات
لتنسيق وقت تسليم اللوازم المدرسية، يرجى إرسال بريد إلكتروني إلى أنيسا على [email protected].
بطاقات الهدايا مطلوبة!
نقوم أيضًا بجمع بطاقات الهدايا لدعم الطلاب والأسر المحتاجة إلى اللوازم المدرسية والمستلزمات الأساسية للعودة إلى المدرسة.
ستساعدك بطاقات الهدايا هذه على شراء:
- منتجات النظافة
- الملابس المناسبة للطقس
- أحذية
- قصات الشعر
- ملحقات التكنولوجيا والمزيد
بطاقات الهدايا المقترحة: Target، Walmart، Amazon، Office Depot، Great Clips، Sports Clips، Famous Footwear، Shoe Carnival، JCPenney's، Visa/Mastercard
يمكن أن تكون بطاقات الهدايا مادية أو إلكترونية. في حال إرسال بطاقة إلكترونية، يُرجى إرسالها بالبريد الإلكتروني إلى [email protected].
معًا، يمكننا مساعدة كل شاب في Synergy على الشعور بالاستعداد والدعم والاستعداد للنجاح.
